منطقة التركيز › الشباب في العمل

في جميع المناطق، ينظم الشباب والطلاب أنفسهم لمواجهة الأزمات المتداخلة – من انهيار المناخ وتزايد التفاوتات إلى تقلص المساحة المدنية والهجمات على الحقوق – ويطالبون بنظم تعليمية ملائمة وشاملة وخاضعة للمساءلة. تقر الخطة الاستراتيجية للتحالف العالمي من أجل التعليم بأن هذا الجيل الجديد يخلق هياكله ونشاطاته الخاصة، وأن المشاركة الفعالة للشباب والطلاب ضرورية لتعزيز الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة وإعادة تنشيط الحركة العالمية من أجل التعليم.

تتصور GCE أنظمة تعليمية يتم فيها الاعتراف بالشباب والطلاب كأصحاب حقوق ومشاركين في إنشاء مساحات التعلم، مع تمتعهم بالقدرة على تشكيل السياسات والميزانيات والإصلاحات على جميع المستويات. ويشمل ذلك حماية حقوقهم في التنظيم والتجمع والتعبير عن المعارضة، وضمان مشاركة المنظمات التي يقودها الشباب والطلاب كشركاء متساوين في التحالفات الوطنية والمنصات الإقليمية ومساحات صنع القرار العالمية.

تعزيز هياكل الشباب والطلاب

بناءً على المجموعة العالمية للطلاب والشباب ومبادرات التعافي من جائحة كوفيد-19 التي يقودها الشباب، تعمل GCE على توحيد الهياكل التمثيلية للشباب والطلاب داخل الحركة ودعم الآليات المستدامة لتوفير الموارد اللازمة لمشاركتهم.

تمكين المشاركة والقيادة الفعالة

تعمل GCE على ضمان حضور الشباب والطلاب وإسماع صوتهم في الحوارات حول سياسات التعليم، وعمليات رصد الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة، والمنتديات التعليمية العالمية الرئيسية، وضمان أن تؤثر وجهات نظرهم على مواقف GCE وحملاتها وأبحاثها.

دعم الفضاء المدني الآمن لتنظيم الشباب

استجابةً للقمع والمراقبة وتجريم النشاط الطلابي، تدعو GCE إلى حماية حقوق الطلاب في تكوين النقابات والاحتجاج والمشاركة في الحياة الأكاديمية والسياسية دون خوف، بما في ذلك من خلال برامج ”الطلاب المعرضين للخطر“ وبرامج الحماية المؤقتة.

في إطار برنامج ”الشباب في العمل“، تركز GCE وأعضاؤها على:

1. ضمان الاعتراف بالحقوق للطلاب والاتحادات الطلابية المدرسية، خاصة في الأماكن التي يتم فيها حظرها أو اضطهادها، باعتبارها ركيزة أساسية لإدارة التعليم الديمقراطية.
2. تضمين مشاركة الشباب والطلاب بشكل هادف في القوانين والسياسات والممارسات المؤسسية، من إدارة المدارس إلى آليات التعليم الوطنية والعالمية.
3. ضمان أن يتم تشكيل إصلاحات التعليم – بما في ذلك العدالة المناخية والتعلم الرقمي والمساواة بين الجنسين وإدماج ذوي الإعاقة والتعليم في حالات الطوارئ – بمشاركة الشباب والطلاب وقيادتهم.

تعد «مجموعة عمل الشباب» (YAG) هيكلاً أساسياً ضمن «الحملة العالمية للتعليم» (GCE)، وقد أُنشئت بهدف تعزيز مشاركة مجتمعات الشباب والطلاب في الدعوة العالمية للتعليم. وبصفتها هيئة استشارية وتنفيذية في آن واحد، تضمن مجموعة عمل الشباب تمثيل أصوات الشباب تمثيلاً فعالاً في عملية وضع سياسات «الحملة العالمية للتعليم»، وحملات الدعوة، ومبادرات البحث التي يقودها الشباب.

في عام 2025، أنشأت GCE الدفعة الثانية من مجموعة عمل الشباب والطلاب، التي ستعمل حتى عام 2027. تجمع هذه المجموعة المتنوعة ممثلين عن الشباب من جميع أنحاء أفريقيا وآسيا والمحيط الهادئ وأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي والمنطقة العربية، مما يعكس الطبيعة العالمية الحقيقية لحركة GCE.

أعضاء مجلس إدارة YAG

إستر سيمون

إستر سيمون هي ناشطة ناميبية في مجالات التعليم والمساواة بين الجنسين والعدالة الاجتماعية. وهي عضو في مجلس إدارة GCE ورئيسة منظمة القيادات النسائية الشابة الأفريقية، وقد شغلت سابقًا منصب الأمينة العامة لاتحاد طلاب جنوب أفريقيا وأول رئيسة للمنظمة الوطنية للطلاب الناميبيين. ومؤسسة أكاديمية جويرايز الخاصة ومستشارة رئاسية في اللجنة الرفيعة المستوى المعنية بالاقتصاد في ناميبيا، وقد تم تكريم إستر ضمن قائمة أكثر 100 شاب أفريقي تأثيرًا لقيادتها في تعزيز التعليم الشامل وتمكين الشباب في جميع أنحاء أفريقيا.

تامارا سيوبانو

تامارا طالبة دكتوراه في جامعة بابيش-بولياي في رومانيا وعضو في اللجنة التوجيهية للمنتدى الطلابي العالمي. وتتمتع بخبرة واسعة في مجال سياسات التعليم والدفاع عن حقوق الطلاب، حيث شغلت منصب نائب الرئيس لشؤون التعليم والعلاقات الدولية في التحالف الوطني للمنظمات الطلابية في رومانيا، كما كانت عضوًا في اللجنة التنفيذية للاتحاد الأوروبي للطلاب، حيث ساهمت في وضع السياسات وضمان الجودة. منذ عام 2018، تعمل كمقيمة خبيرة في الوكالة الرومانية لضمان الجودة في التعليم العالي، وتشغل حالياً منصب عضو في اللجنة التنفيذية لكل من GCE وشبكة اليونسكو للشباب والطلاب المعنية بالهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة.

أعضاء YAG

ألفا دومبيا

ألفا هو منسق برامج ومتخصص في تنمية المجتمع، ويتمتع بخبرة واسعة في مجالات قيادة الشباب والتعليم والتنمية المستدامة. وفي منظمة «عمل الشباب من أجل التنمية الدؤوبة» – سيراليون، يقود برامج تهدف إلى تمكين الشباب والمجتمعات الضعيفة على الصعيد الوطني. وبصفته مدافعاً مخلصاً عن التعليم الجيد (الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة) ومشاركة الشباب، فقد كرمه مجلس مدينة فريتاون بصفته سفير العمل المجتمعي من أجل المناخ لدوره في حملة #FreetownTheTreeTown. كما يعمل ألفا في الفريق الفني الوطني العامل المعني بالشباب والسلام والأمن في سيراليون، حيث يساهم في وضع سياسات شاملة بالشراكة مع وزارة شؤون الشباب والوكالات الدولية.

مريم بيلو

مريم هي مبتكرة في مجال الصحة العامة وقائدة شبابية تتمتع بخبرة تقارب العقد من الزمن في مجالات الصحة والتكنولوجيا والقدرة على التكيف مع تغير المناخ. شاركت في تأسيس «عيادة باركر المتنقلة»، التي تقدم رعاية صحية قادرة على التكيف مع تغير المناخ لأكثر من 150,000 شخص من خلال نظام للطب عن بُعد مدعوم بالذكاء الاصطناعي، مخصص للمجتمعات المعرضة للفيضانات. وبصفتها مؤسِّسة منظمة ”إيتيس فور ديفيلوبمنت جلوبال“، فقد ساهمت في تمكين أكثر من 50,000 شاب أفريقي من خلال التعليم الرقمي والابتكار في مجال المناخ. وحازت مريم على جائزة ”يوث فور كلايمت“، وشغلت منصب الرئيسة السابقة للجمعية العالمية للشباب، وهي عضو في مجلس القيادة العالمي لبرنامج ”جيل بلا حدود“ التابع لليونيسف، والمجلس الاستشاري للشباب التابع للاتحاد الأوروبي، كما تشغل منصب المديرة الإقليمية الأفريقية لجمعية ”سيغما سكويرد“.

لاي سانتياغو

لاي هي ناشطة في مجال التعليم وقائدة شبابية تتمتع بخبرة في تعزيز التعليم الشامل والجيد في منطقة آسيا والمحيط الهادئ وعلى الصعيد العالمي. وهي تقود مبادرات الدعوة والبحث وبناء القدرات في إطار الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة (SDG 4) وخطة عام 2030، حيث تدافع عن أصوات الشباب في المحافل السياساتية. من خلال عملها مع الفريق الأساسي للشباب التابع للرابطة الآسيوية لجنوب المحيط الهادئ للتعليم الأساسي وتعليم الكبار (ASPBAE)، تدعم بناء قاعدة جماهيرية للشباب والبحوث العملية التي يقودها الشباب، وتنظم حملات دولية ومبادرات للمجتمع المدني حول حقوق التعليم وتمكين الشباب. كما تساهم في تقارير ”أضواء على المجتمع المدني“ حول الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة، حيث تساعد التحالفات التعليمية الوطنية على دمج وجهات نظر الشباب في رصد التقدم المحرز في مجال التعليم في المنطقة والإبلاغ عنه.

تاتيانا كاردونا ألفاريز

تاتيانا هي معلمة كولومبية ومدافعة عن حقوق الشباب، وتتمتع بخبرة تزيد عن تسع سنوات في مجالات التعليم ومشاركة الشباب وتمكين المجتمعات المحلية في جميع أنحاء أمريكا اللاتينية. وبفضل خلفيتها في التربية الفنية والعلوم الاجتماعية، وحصولها على درجة الماجستير في التربية من جامعة بونتيفيسيا خافيريانا في كالي، فإنها تتمتع بخبرة راسخة في مجال التعليم الشامل والشعبوي. قادت مبادرات ثقافية وتعليمية مع منظمة ”في إي أليغريا“ (Fe y Alegría) في كولومبيا، وتقوم حالياً بتنسيق مبادرة الشباب التابعة للاتحاد الدولي لمنظمة ”في إي أليغريا“، حيث تدعم قيادة الشباب في مختلف المناطق. ومن خلال أدوارها في الحملة الأمريكية اللاتينية من أجل الحق في التعليم (CLADE) ومجموعة عمل الشباب التابعة للحملة العالمية للتعليم (GCE)، تعمل على تعزيز الحق في التعليم ومشاركة الشباب الفعالة في تغيير السياسات والمجتمع.

إينوسنت سيباندا

إينوسنت هو ناشط في مجال الشباب والتعليم، ويتمتع بخبرة في تعزيز تمكين الشباب والتعليم الشامل وحقوق الإنسان، لا سيما بالنسبة للمجتمعات المهمشة. وهو حاصل على درجة الماجستير في السياسة العامة والحكم. وبصفته رئيس البرامج والدعوة في الاتحاد الوطني للطلاب في زيمبابوي، يقود حملات من أجل تعليم شامل ومنصف، بينما يعمل في مجالات الدعوة والبحث وتحليل السياسات والتدريب وبناء الحركات مع شبكات إقليمية وعالمية، بما في ذلك حملة الشبكة الأفريقية للتعليم للجميع (ANCEFA) والوكالة النرويجية للتعاون والتبادل (NOREC).

رانغاني لاكمالي

رانغاني هي ناشطة في مجال شؤون الشباب ومتخصصة في التعليم في سريلانكا، وتكرس جهودها لتعزيز التعليم الشامل وتمكين الشباب. وهي تشغل منصب منسقة البرامج ومنسقة شؤون الشباب في «التحالف من أجل التنمية التعليمية» (CED) في سريلانكا، حيث تدعم الجهود الوطنية والإقليمية الرامية إلى إعمال الحق في التعليم. وبفضل حصولها على بكالوريوس الآداب في دراسات التنمية من جامعة كيلانيا ودراستها الحالية للحصول على درجة الماجستير في الاقتصاد، تضفي على عملها منظوراً تحليلياً قوياً ومنظوراً مجتمعياً عميقاً. ويعكس تركيزها على مشاركة الشباب وسياسات التعليم وتنمية المجتمع إيمانها بالقوة التحويلية للمعرفة والتزامها بقيادة الشباب في المجالات التعليمية في جميع أنحاء سريلانكا.

أحمد شيرنور جالوه

أحمد هو خبير في مجال التنمية يتمتع بخبرة في العمل في المجالات المتداخلة بين التعليم والأمن الغذائي والقدرة على التكيف مع تغير المناخ. وهو المؤسس المشارك والمدير التنفيذي لمنظمة «Youth Action for Relentless Development» في سيراليون، وهي منظمة غير حكومية يقودها الشباب وتهدف إلى تعزيز التعليم الشامل والجيد والقيادة الشبابية. وقد قاد مبادرات وطنية وإقليمية في مجالات الدعوة للتعليم والتعلم الرقمي والبحوث، بما في ذلك دراسات تأثير جائحة كوفيد-19 وقمة تعليم الشباب. وهو مؤلف نشرت له كتاباً بعنوان ”فاطمة: الفتاة الصغيرة الشجاعة“ يتناول زواج الأطفال باعتباره عائقاً أمام تعليم الفتيات، مما يؤكد التزامه بالمساواة بين الجنسين والهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة.

إسرائيل كيرينو

إسرائيل هو ناشط في مجال التعليم من البرازيل، يكرس جهوده لتعزيز الحق في التعليم من خلال مشاركة الشباب، والمساواة الرقمية، والعدالة المناخية. يعمل كمساعد مشاريع في «الحملة اللاتينية من أجل الحق في التعليم» (CLADE)، حيث يدعم الجهود الإقليمية الرامية إلى تعزيز التعليم العام الشامل والديمقراطي. وهو يدرس حالياً للحصول على درجة الماجستير في العلوم السياسية في جامعة ميناس جيرايس الاتحادية، وتركز أبحاثه على المشاركة المدنية للشباب والمشاركة الديمقراطية. ويعزز عمله مشاركة الشباب في الدعوة إلى التعليم، ويشجع الاستخدام النقدي للتكنولوجيات الرقمية في التعلم، ويدمج العدالة المناخية في أجندات التعليم، مما يساهم في رؤية عامة وشاملة وتحررية للتعليم للجميع.

عبد الرحيم بانغورا

عبد الرحيم هو ناشط في مجال شؤون الشباب ومتخصص في المحاسبة، يقيم في فريتاون، سيراليون، وهو ملتزم بتمكين الشباب وحماية الطفل والحوكمة المالية الشفافة. وهو حاصل على شهادة في المحاسبة التطبيقية من جامعة سيراليون، ويجمع بين الخبرة الفنية والتأثير الاجتماعي. بفضل خبرته الواسعة في القيادة والدعوة التي يقودها الشباب، يعمل على تعزيز النزاهة والخدمة والتعاون بين الشباب، مع التأكيد على دور المساءلة المالية في التنمية. من خلال أدواره المهنية والتطوعية في مجال حقوق الطفل والتعليم والتنمية المستدامة للشباب، يعمل على بناء أنظمة تمكّن الشباب وتحمي الفئات الأكثر ضعفاً.

خولود الحراك

خولود محامية لبنانية ومدافعة عن حقوق الشباب، تكرس جهودها للعدالة الاجتماعية والاستدامة البيئية والحق في التعليم. وهي حاصلة على درجة الماجستير في القانون الدولي: القانون وسياسات التنمية من جامعة باريس ديكارت، وتخصصت في التنمية القائمة على الحقوق والحوكمة. وهي ناشطة في المجتمع المدني والحركات الشعبية، وتشارك في ”ضاحيتي تافروز“، ومجموعة الشباب التابعة للحملة العربية للتعليم للجميع (ACEA)، ولجان الشباب والنقابات واللجان القانونية التابعة للمرصد الشعبي (Marsad Shaabi). يركز عملها على تعزيز مشاركة الشباب، وزيادة الوعي البيئي، وتشجيع المسؤولية الاجتماعية من خلال الدعوة القانونية والتنظيم المجتمعي.

رومبيدزاي هلانغابيزا

رومبيدزاي هي قيادية طلابية من زيمبابوي، ونسوية، ومدافعة عن العدالة بين الجنسين، وتشغل منصب نائبة الرئيس الوطني لاتحاد الطلاب الوطني في زيمبابوي، حيث تمثل الطلاب في جميع أنحاء البلاد مع التركيز على المجتمعات المهمشة والتعليم الشامل. وهي تدافع عن حقوق المرأة والصحة العقلية والمساواة بين الجنسين، وقد أكملت تدريب القيادة النسوية لعام 2023 الذي نظمته منصة PADA، وتشغل منصب عضو مجلس إدارة ريفي في منظمة الشفافية الدولية في مقاطعة ميدلاندز، حيث تعمل على تعزيز وصول النساء والفتيات الريفيات إلى التعليم. من خلال عملها مع اتحاد المعلمين الريفيين الموحد في زيمبابوي، حيث تقوم بتوجيه فتيات المدارس الثانوية بشأن حقوقهن والقيادة، وبفضل شهادة في النسوية من منظمة ActionAid، تقود جهود القاعدة الشعبية من أجل العدالة والمساواة وتمكين الشباب.

أمجد جوما

أمجد جوما هو شاب فلسطيني وناشط اجتماعي يعمل في المجالات المتداخلة بين التعليم وتمكين الشباب والعدالة المناخية. وهو حاصل على درجة البكالوريوس في المحاسبة ودبلوم في الدبلوماسية والعلاقات الدولية، ويجمع بين المهارات التحليلية ومهارات الدعوة من أجل دفع عجلة التغيير الاجتماعي. وهو باحث نشط في مجال التعليم يركز على أوضاع التعليم في فلسطين، ويشغل منصب عضو في مجلس إدارة منتدى شريك للشباب، كما أنه عضو في مجموعة الشباب التابعة للحملة العربية للتعليم للجميع (ACEA)، حيث يساهم في الجهود الإقليمية الرامية إلى تحقيق تعليم شامل وقائم على الحقوق. وقد مثل فلسطين في منتديات إقليمية معنية بقضايا البيئة والمناخ والتعليم، داعياً إلى حلول يقودها الشباب وتمكينهم من خلال التعليم والتدريب والمشاركة المدنية باعتبارهم محفزات للتنمية المستدامة والعدالة الاجتماعية.

ميشيل تشيلسي تشيتاتي

ميشيل هي أخصائية اجتماعية ومتخصصة في الشمول الجنساني في زيمبابوي، وتشغل منصب مسؤولة الشؤون الجنسانية والاندماج الاجتماعي في شبكة تمكين الفتيات والنساء، حيث تدعم البرامج التي تدافع عن حقوق الفتيات المراهقات والشابات وسلامتهن وتمكينهن. وهي مسجلة لدى مجلس زيمبابوي للعمل الاجتماعي، وتقوم بتصميم وتنفيذ مبادرات تراعي المنظور الجنساني وتستند إلى الحقوق، وتوسع الفرص المتاحة للمجتمعات المهمشة، مع التركيز على المساواة بين الجنسين وحقوق الطفل والوصول إلى التعليم. وهي ملتزمة التزاماً عميقاً بضمان تمتع النساء والفتيات بكامل حقوقهن الدستورية والإنسانية، وتدافع عن التعليم الميسور التكلفة والمتاح للجميع وحماية كرامة الأطفال ورفاههم.

أبيدين أولاسوبو

أبيدين أولاسوبو هو قائد في ثلاثة قطاعات ومستشار تقني يعمل في مجال يجمع بين الابتكار والسياسة العامة والتنمية المستدامة. أسس منظمة FactCheckAfrica وأنشأ MyAIFactChecker، وهي منصة مدعومة بالذكاء الاصطناعي تساعد المستخدمين على التحقق من المعلومات في جميع أنحاء أفريقيا. بعد تلقيه تدريبًا من كلية هارفارد للأعمال وكلية لاغوس للأعمال، شارك في تأسيس مركز dHub للابتكار وشارك أبحاثه حول أهداف التنمية المستدامة في أكثر من 100 دولة. مثل أبيدين نيجيريا وأفريقيا في منتديات عالمية مثل مؤتمر الأطراف السادس والعشرين (COP26) ومنتدى الأمم المتحدة لمكافحة الفساد، وتولى مناصب قيادية في منظمة Restless Development ومنظمة CIVICUS ومؤسسة بيل وميليندا غيتس بصفته سفيرًا لمنظمة One Young World، حيث عمل على تعزيز الحلول الشاملة والقائمة على التكنولوجيا من أجل إحداث تأثير عالمي.

حليمة أولوفادي

حليمة أولوفادي هي خبيرة استراتيجيات تنموية تساعد المنظمات غير الربحية على تحويل جهودها إلى تأثير دائم وقابل للقياس. بصفتها مديرة البرامج ومسؤولة النظم في مبادرة «براين بيلدرز لتنمية الشباب» (BBYDI)، تقود برامج في مجالات المشاركة المدنية والتعليم والحقوق الرقمية ومنع العنف القائم على النوع الاجتماعي. عملت مع شركاء من بينهم السفارة الأمريكية وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ومؤسسة فورد والاتحاد الأوروبي، حيث مزجت بين سرد القصص والابتكار الرقمي والتصميم الاستراتيجي لدفع عجلة التغيير الاجتماعي. وبالإضافة إلى عملها في مبادرة ”براين بيلدرز لتنمية الشباب“، تقدم المشورة للمنظمات غير الحكومية في بلدان الجنوب حول الحوكمة والأنظمة الرقمية، مع تركيز متزايد على الذكاء الاصطناعي واستدامة المنظمات غير الربحية والمشاركة المدنية لبناء حلول شاملة مدعومة بالتكنولوجيا للمجتمعات المهمشة.

كاريل كازي

كاريل هي خبيرة في مجال الصحة العامة ومدافعة عن قضايا الشباب، تعمل على تعزيز التعليم والمساواة بين الجنسين وتمكين الشباب في جميع أنحاء أفريقيا. وهي حاصلة على درجة الماجستير في الصحة العامة وبكالوريوس في التمريض، وتقوم بدور جسر يربط بين الرعاية الصحية والتعليم بصفتها معلمة ومنسقة فصول في منظمة INSOLAFRICA ومتطوعة في شبكة «التعليم للجميع» في الكاميرون. وهي المديرة التنفيذية لمبادرة ”براين بيلدرز“ للشباب من أجل التنمية – الكاميرون، حيث تقود العمل في مجالات قيادة الشباب والحكم الرشيد والتنمية المراعية للمنظور الجنساني. كما تمثل كاريل الشباب على الصعيدين الإقليمي والعالمي من خلال أدوارها في حملة الشبكة الأفريقية للتعليم للجميع، وفريق عمل الشباب التابع للجنة الاتصال بين المنظمات غير الحكومية واليونسكو، وكمدربة لمثقفين الأقران في جمعية المرأة والإيدز في أفريقيا، مع التركيز على التربية الجنسية والوقاية من العنف القائم على النوع الاجتماعي.

يمكن للمنظمات التي يقودها الشباب والطلاب الانضمام إلى GCE كأعضاء أو من خلال التحالفات الوطنية، والاتصال بشبكة عالمية من النشطاء الملتزمين بالحق في التعليم. من خلال الحملات العالمية، ومركز التعلم، وآليات تمويل الشباب، والتبادلات عبر المناطق، تخلق GCE مساحات للشباب للتنظيم والتعلم من بعضهم البعض ودفع العمل الجماعي من أجل تعليم عام مجاني وشامل وجيد للجميع.