كجزء من احتفالاتها بالذكرى السنوية الخامسة والعشرين، أطلقت GCE في 19 ديسمبر 2024 ”مجموعة أدوات المشاركة الفعالة للشباب والطلاب في الدفاع عن التعليم“. وشكلت هذه المناسبة خطوة حاسمة في معالجة القضية طويلة الأمد المتمثلة في مشاركة الشباب الشكلية في صنع السياسات التعليمية وتضخيم أصوات المدافعين الشباب في جميع أنحاء العالم.
انقر هنا للاطلاع على مجموعة الأدوات.
تحقيق مشاركة الشباب على أرض الواقع
تؤكد مجموعة الأدوات على أن مشاركة الشباب المؤثرة تتضمن ما يلي:
• إشراك الشباب في المجالس الاستشارية ومجموعات التركيز وعمليات صنع القرار.
• إشراك الشباب في كل مرحلة من مراحل المشروع – من التخطيط إلى التقييم.
• الاستثمار في برامج بناء القدرات والمنافذ الإبداعية المصممة خصيصًا لمجموعات الشباب المتنوعة.
• الاعتراف بقيادة الشباب من خلال أدوارهم في اللجان التوجيهية والمشاورات الوطنية.
من خلال إبراز أصوات الشباب والدعوة إلى الإدماج، تمكّن هذه المجموعة من الأدوات الشباب من تشكيل السياسات والمبادرات التعليمية التي تؤثر على مستقبلهم.
مواجهة التمييز الإيجابي في مشاركة الشباب
على الرغم من التزامات الحكومات والمنظمات المتزايدة بإشراك الشباب والطلاب في صنع السياسات التعليمية، أبرزت أبحاث GCE، بما في ذلك دراسات الدكتور كريس ميلورا (2022) و GCE (2021)، مشكلة مستمرة: شعر العديد من النشطاء الشباب بخيبة أمل من المشاركات السطحية التي لم تمنحهم سوى تأثير ضئيل أو معدوم على القرارات السياسية الحاسمة.
استجابةً لذلك، تعاونت GCE مع قسم الدراسات التربوية في جولدسميث، بقيادة الدكتور ميلورا، لتطوير ”مجموعة أدوات السياسات والممارسات حول المشاركة الهادفة للشباب والطلاب في الدفاع عن التعليم“. تميزت هذه المجموعة من الأدوات بتصميمها التشاركي والشامل، حيث تم إنشاؤها بالتشاور مع أكثر من 60 ممثلاً عن الشباب والطلاب من خلال استطلاع عالمي وورش عمل إقليمية عبر الإنترنت شملت آسيا والشرق الأوسط وشمال إفريقيا (MENA) وأمريكا اللاتينية. ضمن النهج التعاوني أن تعكس مجموعة الأدوات التجارب الحياتية ووجهات النظر وتطلعات الشباب في جميع أنحاء العالم.
الميزات الرئيسية لمجموعة الأدوات
وفرت مجموعة الأدوات مورداً شاملاً لمعالجة التمييز الإيجابي وتعزيز المشاركة الهادفة للشباب في الدعوة للتعليم. وتضمنت ما يلي:
• مبادئ المشاركة: إطار عمل لضمان أن تكون مشاركة الشباب في جهود الدعوة مؤثرة وليست سطحية.
• إرشادات عملية: خطوات لتصميم استراتيجيات مشاركة الشباب بشكل مشترك وبناء قدرات المدافعين الشباب للتأثير على سياسات التعليم.
• إمكانية الوصول متعدد اللغات: تم توفير مجموعة الأدوات باللغات الإنجليزية والعربية والفرنسية والإسبانية، مما يتيح توطينها مع الحفاظ على أهميتها العالمية.
• النشر على نطاق واسع: تم نشر المورد من خلال شبكة GCE الواسعة التي تضم 127 منظمة عضو ومختلف الشركاء الحكوميين وغير الحكوميين. ووصل إلى المؤسسات التي تشرك الشباب ومنظمات المجتمع المدني والجهات الفاعلة الحكومية والمؤسسات الأكاديمية والشركات الخاصة والمجموعات التي يقودها الشباب والاتحادات الطلابية.
كما تم تقديم مجموعة الأدوات كجزء أساسي من حملة GCE الأوسع نطاقًا لعام 2024 حول تكنولوجيا التعليم (EdTech)، حيث قاد الشباب والطلاب العديد من مبادرات الحملة ونفذوها. وقد ضمن هذا التكامل أن تكون أصوات الشباب محورية في تشكيل مستقبل تكنولوجيا التعليم والدعوة.
معلم هام في مجال الدعوة الشبابية
شكل إطلاق مجموعة الأدوات تقدماً هاماً في سد الفجوة بين تطلعات الشباب وواقع صنع السياسات. من خلال تعزيز المشاركة الهادفة، مكنت هذه الموارد النشطاء الشباب من أن يصبحوا شركاء نشطين في تشكيل أنظمة تعليمية شاملة ومنصفة وتستجيب لاحتياجاتهم.
حضر هذا الحدث، الذي أدارته فيكي موغيني، أصحاب المصلحة في مجال التعليم وممثلو الشباب من جميع أنحاء العالم. وقد تم الاحتفاء بمجموعة الأدوات، التي تم توفيرها كمورد مفتوح الوصول، على نطاق واسع باعتبارها أداة من شأنها أن تلهم التعاون وتضخم أصوات الشباب وتدفع إلى اتخاذ إجراءات ملموسة في مجال الدعوة للتعليم.
وفي الوقت الذي احتفلت فيه GCE بمرور 25 عامًا على الدعوة إلى توفير تعليم جيد للجميع، عزز إطلاق مجموعة الأدوات التزام المنظمة بضمان أن الشباب لا يُستمع إليهم فحسب، بل يشاركون بشكل هادف في تشكيل مستقبل التعليم.